Relevansi Praktik Administrasi Pendidikan Masa Khalifah Harun Ar-Rasyid terhadap Manajemen Sekolah Masa Kini: Studi Kualitatif

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis relevansi praktik administrasi pendidikan pada masa Khalifah Harun Ar-Rasyid dengan sistem manajemen sekolah masa kini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dan wawancara mendalam terhadap tenaga administrasi dan guru di sekolah dasar. Hasil kajian pustaka menunjukkan bahwa pada masa Abbasiyah, sistem administrasi pendidikan telah terstruktur dengan baik, ditandai dengan keberadaan Bait al-Hikmah sebagai pusat ilmu pengetahuan, kurikulum terintegrasi, insentif bagi guru, serta perhatian terhadap pembangunan infrastruktur pendidikan. Temuan lapangan memperlihatkan bahwa administrasi pendidikan di sekolah dasar saat ini telah berkembang ke arah digitalisasi, namun masih menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan perangkat, kurangnya pelatihan SDM, dan keandalan sistem daring. Meskipun demikian, nilai-nilai pendidikan klasik seperti penghargaan terhadap guru, kejelasan struktur administrasi, dan orientasi karakter tetap relevan untuk diterapkan dalam konteks modern. Oleh karena itu, integrasi nilai-nilai transformatif dari masa lalu dengan kemajuan teknologi saat ini dapat memperkuat manajemen pendidikan dan meningkatkan efisiensi sistem administrasi sekolah dasar.