MANAJEMEN PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.63736/8mgmyg11Keywords:
PAUD, Strategi Pembelajaran, Evaluasi PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam mengenai manajemen pembelajaran pada anak usia dini (AUD) yang mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Anak usia dini berada pada fase perkembangan yang sangat penting, sehingga diperlukan pengelolaan pembelajaran yang tepat, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik anak. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi pustaka, artikel ini mengungkap pentingnya strategi manajerial yang sistematis dan profesional dalam penyelenggaraan pendidikan di lembaga PAUD. Hasil kajian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran yang efektif dapat meningkatkan kualitas pendidikan, perkembangan sosial-emosional, dan kesiapan belajar anak.
References
Arifin, Z. (2012). Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Berk, L. E. (2013). Child Development. Pearson Education.
Direktorat PAUD Kemdikbud. (2019). Panduan Pengembangan Pembelajaran PAUD.
Glickman, C. D. (2004). Leadership for Learning: How to Help Teachers Succeed. ASCD.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD.
Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. International Universities Press.
Santrock, J. W. (2011). Child Development: An Introduction. McGraw-Hill.
Suyanto. (2015). Pembelajaran Anak Usia Dini yang Efektif. Yogyakarta: UNY Press.
UNESCO. (2015). Rethinking Education: Towards a Global Common Good?.
