PENERAPAN EVALUASI CIPP DALAM MENGANALISIS PENGARUH DOODLE TERHADAP KEMAMPUAN SENI MENGGAMBAR ANAK

Abstract

Pendidikan seni merupakan salah satu aspek perkembangan anak usia dini yang dikendalikan oleh otak belahan kanan. Pendidikan seni berperan penting untuk meransang kreativitas anak. pendidikan seni juga dapat meningkatkan kemampuan bereskpresi, pemahaman, emosi, kepekaan sosial pada anak baik melalui seni lukis maupun seni musik. Dengan memberikan aktifitas-aktifitas seni pada anak diharapkan mampu meransang semua aspek tersebut. Doodle merupakan salah satu bentuk seni yang juga bisa dimanfaatkan untuk mengasah kemampuan seni anak sehingga mampu meransang perkembangan lainnya. Secara bahasa doodle diartikan sebagai coretan. Doodle juga diartikan sebagai freehand, biasanya orang-orang menggambar doodle menggunakan pensil, dimana nanti hasil lukisan/gambar tersebut berbentuk abstrak tetapi bernilai estetika. Doodle bisa dimanfaatkan untuk meningkatkan imajinasi, kreativitas, serta kemampuan menggambar awal pada anak. Peneliti menggunakan teknik evaluasi CIPP dalam penelitian kali ini, dengan sumber data berasal dari studi pustaka. CIPP atau yang diartikan sebagai context, input, process and product.